---

1. Historyczny rodowód pojęcia twórczość - 11
2. Współczesne rozumienie pojęcia twórczość - 12
3. Psychologia humanistyczna - teoria wobec twórczości - 13
4. Koncepcje twórczości w psychologii - 21
5. Zdolności twórcze. Rozumienie pojęcia zdolności - 24
6. Postawa twórcza - 30

1. Pojęcie i klasyfikacja "mediów - 39
2. Funkcje mediów w pedagogice i dydaktyce - 48
3. Twórczość w kontekście mediów. Twórcza aktywność i media - 63
4. Style użytkowania mediów przez nauczycieli - 71

ROZDZIAŁ III
Nauczyciele i twórczość - 74

1. Twórczość i innowacje pedagogiczne - 74
2. Postawy twórcze nauczycieli - 84
3. Zdolności twórcze nauczycieli - 88
4. Aktualny stan badań nad twórczością nauczycieli w kontekście mediów - 91

1. Przedmiot, cele, problemy i hipotezy badawcze - 111
2. Przebieg, procedura i dobór osób do badań - 116
3. Metoda badań i narzędzia pomiaru zmiennych - 119
4. Opis narzędzi statystycznych - 121

1. Charakterystyka populacji badanej - 122
2. Analiza wyników otrzymanych przez badanie w Teście Szkiców i Teście Zastosowań - 124
3. Analiza wyników badań związanych ze stylem wykorzystania mediów przez nauczycieli o zróżnicowanych zdolnościach i postawie twórczej - 129
4. Różnice poziomu zdolności i postawy twórczej między badanymi grupami nauczycieli a style użytkowania mediów - 140
5. Style użytkowania mediów przez nauczycieli - podsumowanie wyników badań - 166